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▶15 秒青年群体数字阅读行为特征与认知生成研究
郑志亮、连叶煖，《中国出版》2025年第20期；《新华文摘》2026年第5期论点摘编。
平台导览
从理解阅读，到创造阅读
平台以“思想认识—文化理解—行业协同—学术研究—教学应用”为主线，让理论、作品与课堂任务相互连接。
从重要论述、政策演进与学术概念三个层次，理解全民阅读何以成为文化强国建设的基础性工程。
进入板块 →02经典文化转化实践以多语种、短视频和人工智能生成视听表达，探索学术经典、传统文化与革命文化的大众化转译。
进入板块 →03产学研协同育人集成长视频、微课程与电子教材，将出版业前沿实践引入课堂。
进入板块 →04学术理论研究聚焦青年数字阅读、全媒体阅读与无障碍出版等核心议题。
进入板块 →05经典案例与教学资源通过案例分析、研讨问题、教学活动和评价量规，打通成果进入课堂的最后一公里。
进入板块 →
学院文化实践
查看全部 29 个项目 →从真实项目读懂文化传播
思想引领
进入 20 张卡片学习专栏 →全民阅读学习卡片
视频资源
查看全部 56 个视频 →从作品进入真实的文化现场
全媒体阅读：阅读的本体回归与全民阅读的范式重塑
秦瑜明、郭美淳，《中国编辑》2026年第4期，第12—20页。
无障碍出版：概念界定、技术演进与实践趋向
吴炜华、苗琨鹏，《现代出版》2024年第9期，第77—86页。
